“双减”政策实施后中小学生家长和教师都要关注的心理健康教育问

2021-09-26 17:31   编辑:admin   人气: 次   评论(

  教育部已就加强作业管理工作提出明确要求,各地各校务必高度重视,从把握功能、严控总量、提高质量、强化管理等方面抓好落实,坚决把过重作业负担压减下来。

  教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》 ,提出了准确把握考试功能、压减考试次数、规范考试命题管理、合理运用考试结果、完善学习过程评价、加强学业质量监测、健全管理监督机制等要求。

  义务教育阶段考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等功能,除初中学业水平考试外,其他考试不具有甄别选拔功能。

  5、提升学生的时间管理能力,否则会导致学生在时间宽裕时,没有时间观念,浪费时光。

  6、游戏被限制使用后,学生可能会沉迷于电视、电影等娱乐节目,积极关注并科学引导。

  3、学生间课外交流机会增加,潜在的人际矛盾冲突可能增加,提前做好相应的预案。

  4、学生课外活动与社会活动增多,关注讨论的内容更加丰富,可能影响正常学习。

  5、培训班无法参加后,学生的考试名次能引发部分学生的紧张情绪,特别是以前靠课外辅导能取得优异成绩的学生,会因成绩下滑而产生严重的心理落差,产生焦虑与抑郁情绪。

  6、重视在校时的电视或电影节目的数量与质量,帮学生养成张弛有度的学习节奏与习惯。

  7、www.lll69.com,学生间冲突增加,会潜在的增加家长的矛盾与冲突,提前做好相应的应对预案,减少对中小学生心理成长的不良影响。

  仝兆景,国家二级心理咨询师,博士、博士后,副教授,硕士生导师,长期从事心理健康教育、心理障碍治疗、辅导咨询、团体培训。

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